El video es considerado uno de los mejores medios didácticos que podemos utilizar en nuestras clases.
Ventajas
- Fácil de manejar.
- Favorece la participación.
- Herramienta de bajo coste.
- Válido para distintos niveles educativos.
Desventajas
- Favorece la pasividad.
- Pueden distraer a los alumnos.
- Requiere un previo dominio de las tecnologías.
- Puede perder calidad técnica.
Funciones del video
- Transmisor de la información: Esto quiere decir que es un buen instrumento que ayuda a presentar la información de forma más visual a nuestros alumnos.
Hay dos tipos:
- Vídeos para su uso integro y directo.
- Vídeos para adaptar por el usuario.
- Instrumento de conocimiento: Estrategia de aprendizaje colaborativo entre los alumnos.
-Instrumento motivador: Podemos motivar a nuestros alumnos mediante los diferentes tipos de video como los videacertijos, el videoenigma, los relatos en cadeneta o el videoanimación.
- Instrumento de evaluación: Participan valorando y así se dan cuenta de lo positivo y de lo negativo.
-Instrumento de comunciación: Podemos comunicar, informar y enseñar.
-Instrumento de formación: Perfeccionamiento del uso informativo por parte de los docentes.
- Instrumento de investigación: Herramienta de investigación.
Procesos de aprendizaje.
- Diseño.
- Producción.
- Posproducción.
- Evaluación.
Ventajas
- Fácil de manejar.
- Favorece la participación.
- Herramienta de bajo coste.
- Válido para distintos niveles educativos.
Desventajas
- Favorece la pasividad.
- Pueden distraer a los alumnos.
- Requiere un previo dominio de las tecnologías.
- Puede perder calidad técnica.
Funciones del video
- Transmisor de la información: Esto quiere decir que es un buen instrumento que ayuda a presentar la información de forma más visual a nuestros alumnos.
Hay dos tipos:
- Vídeos para su uso integro y directo.
- Vídeos para adaptar por el usuario.
- Instrumento de conocimiento: Estrategia de aprendizaje colaborativo entre los alumnos.
-Instrumento motivador: Podemos motivar a nuestros alumnos mediante los diferentes tipos de video como los videacertijos, el videoenigma, los relatos en cadeneta o el videoanimación.
- Instrumento de evaluación: Participan valorando y así se dan cuenta de lo positivo y de lo negativo.
-Instrumento de comunciación: Podemos comunicar, informar y enseñar.
-Instrumento de formación: Perfeccionamiento del uso informativo por parte de los docentes.
- Instrumento de investigación: Herramienta de investigación.
Procesos de aprendizaje.
- Diseño.
- Producción.
- Posproducción.
- Evaluación.
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